ChatGPT este un model puternic de limbă mare, care va răspunde aproape la orice. Dar, datorită puterii sale, mulți studenți îl folosesc pentru a-și rezolva temele, în special eseuri.
Deci, ChatGPT a redat eseurile studenților moarte? Ar trebui instituțiile de învățământ să găsească o nouă modalitate de a evalua competența subiectului?
Care este scopul eseului studentului?
In conformitate cu Dicționar Merriam-Webster, un eseu este „o compoziție literară analitică sau interpretativă care tratează, de obicei, subiectul său dintr-un mod limitat sau punct de vedere personal.” Și parcurgând istoria cuvântului, aflăm că eseul derivă din vechiul cuvânt francez essai, care în sine este din latină exagiu, ceea ce înseamnă actul de cântărire.
Deci, prin această definiție, un eseu este o piesă scrisă în care scriitorul - studentul - analizează sau cântărește un anumit subiect. Deci, într-un eseu, scriitorul adună informații despre subiectul pe care îl acoperă; apoi, vor digera materialul și vor scrie un argument despre înțelegerea lor asupra cazului.
În plus, cel Biblioteca Universității de Vest Sydney (PDF) afirmă că scopul unui eseu este de a „convinge cititorul că poziția ta este credibilă (adică, credibilă și rezonabil)." Aceasta înseamnă că un student nu ar trebui să-și argumenteze doar cazul într-un eseu, ci ar trebui să o facă într-un mod logic. cale.
Deci, pentru mulți profesori, eseul studentului este un instrument excelent pentru dezvoltarea gândirii critice. De asemenea, nu este la fel de impunător pentru studenți, deoarece majoritatea eseurilor sunt teme de acasă.
Biblioteci, căutare pe internet și gândire analitică vs. ChatGPT
Înainte de proliferarea internetului, studenții au trebuit să depună un efort dublu pentru a cerceta și a-și scrie eseurile. Așadar, abilitățile lor de gândire critică și analitică sunt exercitate în mai multe moduri - în căutarea unor conexe literatură la subiectul lor, analiza datelor existente și modul în care scriu și prezintă și modul lor învățături.
Când căutarea online a atins apogeul, cercetarea a devenit mult mai ușoară pentru studenți. Nu mai trebuiau să treacă prin tone de cărți, reviste și articole din biblioteci diferite - introduceți câteva cuvinte cheie alese și separați grâul de pleava în rezultate.
Dar chiar și cu rezultatele căutării mai rapide, ei au fost nevoiți să-și folosească abilitățile de gândire critică pentru a analiza datele și a scrie ceea ce au învățat. Și deși este mai ușor să plagiați acum, deoarece trebuie doar să copiați și să lipiți datele din browser în procesorul de text, profesorii pot prinde cu ușurință această formă de înșelăciune.
Așadar, deși Google a făcut mai ușor să scrie eseuri, a însemnat, de asemenea, că studenții pot accesa acum mai multe informații decât oricând. Din această cauză, eseul studentului a devenit un instrument de învățare mai puternic.
Cu toate acestea, când s-a lansat ChatGPT, studenții au descoperit că este mai mult decât un instrument de cercetare și rezumat. ChatGPT folosește procesarea limbajului natural (NLP—ce este NLP?) pentru a înțelege intenția dvs. de căutare și apoi vă răspunde conversațional la întrebare.
Aceasta este esenta de bază a cum funcționează ChatGPT: când întrebi ceva ChatGPT, nu te trimite către un articol sau un site web. În schimb, parcurge toate informațiile stocate și recunoaște tipare pe baza a ceea ce a învățat. De acolo, va returna un răspuns despre care prezice că vă va satisface nevoia.
ChatGPT și AI generativă, în general, nu analizează informațiile pentru tine. Cu toate acestea, va oferi rezultate pe care autorii anteriori le-au procesat deja. Și, pe baza întrebării dvs., vă poate oferi și rezultate similare.
După cum am discutat mai sus, AI este un instrument puternic pentru învățare. Mai mult, pentru că înțelege nuanțele limbajului, poate oferi rezultate mult mai precise. De exemplu, am adresat Google și ChatGPT următoarea întrebare:
„Căutarea Google a fost controversată în mediul academic atunci când a fost lansată?”
Cu ajutorul căutării Google, primele trei rezultate au arătat un articol despre Google Books în The New York Times, pagina Wikipedia a Google și un articol despre Gardianul numit „Google, democrația și adevărul despre căutarea pe internet”.
Pe de altă parte, versiunea gratuită a ChatGPT a oferit un răspuns cuprinzător, deși fără surse.
Acest rezultat arată cum AI și ChatGPT pot face cercetarea mai rapidă și mai ușoară pentru studenți. Și, deși ChatGPT nu și-a dezvăluit sursele, pot folosi rezultatele sale ca o trambulină pentru investigații suplimentare.
Într-o conversație cu colegii mei, unul dintre scriitorii MUO, Garling Wu, a spus asta despre utilizarea ChatGPT în academie:
S-ar reduce la modul în care îl folosesc. Ar putea fi să rescrieți un paragraf, să editați pentru gramatică sau să îi cereți să explice cum funcționează un concept și să folosiți acel text așa cum este în eseul sau parafraza lor. Într-un alt scenariu, puteți copia textul pe care l-ați găsit prin cercetare prin Google, apoi cereți ChatGPT să rezuma punctele cheie.
Pe scurt, AI este un instrument puternic de învățare, dar este totuși doar un instrument. Elevii trebuie să-și folosească în continuare gândirea critică pentru a-și produce rezultatul final. Deci, indiferent dacă sunteți student sau profesionist, trebuie să vă asigurați că utilizați ChatGPT în mod etic - și iată câteva moduri în care scriitorii și editorii pot folosi AI în mod responsabil.
Cu toate acestea, ca și în cazul oricărei tehnologii noi, unii studenți o folosesc greșit. Deoarece ChatGPT răspunde la întrebări prezicând răspunsul corect, își va parafraza sursele. Deci, este tentant pentru mulți să copieze și să lipească ceea ce ChatGPT a regurgitat de pe internet.
Și pentru că rezultatele ChatGPT sunt în mare parte unice, nu este ușor să le observi. Și deși OpenAI a lansat un instrument de detectare pentru a contracara textul generat de ChatGPT, nu este la fel de eficient în a le detecta. Am citit deja un raport de la The Washington Post unde un detector ChatGPT a returnat un fals pozitiv și Conversatia a publicat un articol despre cum detectorii AI sunt ușor depășiți.
Garling Wu a adăugat acest lucru în conversația noastră despre AI:
Problema este că, cu ChatGPT în jur, ar putea fi o provocare să evaluezi cunoștințele cuiva despre un subiect folosind un eseu, făcând, în primul rând, un pic redundant întregul articol al eseurilor. Unii oameni ar putea folosi ChatGPT pentru a înțelege mai bine un subiect, în timp ce alții îl vor folosi pentru a pretinde că au învățat ceea ce preda o clasă sau unii amestecă între ele.
Din acest motiv, educatorii trebuie să găsească modalități de a face eseurile studenților mai robuste. De exemplu, ei nu mai pot atribui subiecte generale, cum ar fi un raport de carte despre Marele Gatsby, pentru că este ușor pentru studenți să ceară ChatGPT sau orice alt instrument AI generativ să le scrie.
Cum trebuie să evolueze eseurile studenților pentru a supraviețui AI
Deci, cum pot profesorii, profesorii și educatorii să schimbe eseul studenților pentru a-l face să evolueze cu AI?
Faceți întrebările mai precise sau personale
Cel mai mare lucru pe care AI generativ precum ChatGPT nu îl poate face este să scrie despre experiența personală. La urma urmei, viața unui student nu este în general disponibilă online, așa că AI generativă nu poate prezice viața acelui student.
Scrieți întrebări eseu în contextul evenimentelor curente
Versiunea gratuită a ChatGPT, cea mai populară IA generativă de astăzi, este actualizată abia până în septembrie 2021 la momentul scrierii. Așadar, ar ajuta să pui întrebări eseu legate de evenimente care s-au întâmplat în ultimele trei luni.
Cu toate acestea, studenții cu acces la ChatGPT Plus sau GPT-4 primesc o versiune complet actualizată a ChatGPT. Deci, ca parte a verificării eseurilor, profesorul ar trebui, de asemenea, să interogheze elevul cu privire la ceea ce a scris.
Elevii ar trebui să-și prezinte eseurile ca rapoarte
În loc să atribuie aceeași temă tuturor elevilor, educatorii pot oferi diferite materii studenților sau grupurilor de studenți. Și odată ce și-au scris sau și-au pregătit eseul, l-ar putea prezenta clasei.
Acest lucru asigură că studenții sunt cu adevărat cunoscători în tema care le-a fost atribuită. Și pentru a continua discuția, profesorul ar trebui să încurajeze publicul studențesc să pună întrebări. Acest lucru va ajuta elevul sau grupul care raportează și restul clasei să gândească analitic.
Eseurile ar trebui să fie scrise offline în timpul orelor sau examenelor
Dacă un eseu este cel mai bun mod de a determina înțelegerea de către un student a unui subiect, atunci ar trebui să fie limitat în sala de clasă în timpul examenelor pe hârtie. În acest fel, elevul trebuie să se bazeze numai pe cunoștințele sale pentru a explica un subiect.
Eseurile pot încă măsura cunoștințele și competențele elevilor
După cum a fost definit anterior, un eseu este conceput astfel încât studenții să își dezvolte abilitățile de gândire critică și cunoștințele pe o anumită temă. Și chiar dacă ChatGPT poate face scrierea eseurilor mai ușoară, totuși nu a făcut eseul studenților să fie depășit.
La urma urmei, dacă un student nu posedă cunoștințele necesare pentru a-și apăra eseul, s-ar arăta. Cheia stă acum pe educatori – aceștia ar trebui să pună întrebări eseu care îngreunează elevilor să răspundă doar la ChatGPT. Sau ar trebui să facă eseul suficient de complex pentru a necesita gândire critică, chiar și cu inteligența artificială.
Și dacă bănuiesc că un student a folosit inteligența artificială, nu ar trebui să-l susțină în mod automat, ci ar trebui să-i dea studentului un examen oral bazat pe eseul său pentru a-și evalua cu exactitate cunoștințele. La urma urmei, dacă au folosit doar ChatGPT pentru a obține o notă bună la eseu, probabil că nu le înțeleg rezultatul și vor pisa testul oral.